Finalmente chegámos!!
As nossas notícias vieram directamente do ano lectivo 2007/2008, quando entrámos na aventura das letras.
Decidimos implementar o Novo Programa de Língua Portuguesa (sem o conhecermos). Ficámos contentes quando na formação verificámos que a nossa metodologia estava actual, por esse motivo, quisémos partilhar convosco a nossa experiência de há três anos atrás.
As duas turmas do 1º ano aprenderam a ler juntas. Ensinámos a ler partindo, sempre, de uma motivação que era a história da letra a aprender. Lá íamos para a sala dos crescidos ver e ouvir a história. Fizemos jogos fonológicos e identificámos grafemas. Chegámos aos finais de Novembro e todos sabíamos ler. Deixamos aqui um exemplo para quem quiser ver.
Até breve. (voltaremos com mais notícias, em breve)
Ana Maria e Olga Sena
As nossas notícias vieram directamente do ano lectivo 2007/2008, quando entrámos na aventura das letras.
Decidimos implementar o Novo Programa de Língua Portuguesa (sem o conhecermos). Ficámos contentes quando na formação verificámos que a nossa metodologia estava actual, por esse motivo, quisémos partilhar convosco a nossa experiência de há três anos atrás.
As duas turmas do 1º ano aprenderam a ler juntas. Ensinámos a ler partindo, sempre, de uma motivação que era a história da letra a aprender. Lá íamos para a sala dos crescidos ver e ouvir a história. Fizemos jogos fonológicos e identificámos grafemas. Chegámos aos finais de Novembro e todos sabíamos ler. Deixamos aqui um exemplo para quem quiser ver.
Até breve. (voltaremos com mais notícias, em breve)
Ana Maria e Olga Sena
Por sugestão vossa também procurei partir destas histórias para a introdução dos grafemas. Depois da história era tempo de jogarmos e "brincarmos" com os grafemas/fonemas.
ResponderEliminarTodos se entusiasmaram para a aprendizagem da leitura, tornando mais aliciante o processo de aprender a ler!